Üniversite düzeyindeki derslerde öğrenci katılımını ve öğrenme derinliğini artırmayı hedefleyen aktif öğrenme stratejilerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Katılımcılar; tartışma temelli öğrenme, probleme dayalı öğrenme, beyin fırtınası, rol yapma, sınıf içi oyunlaştırma, akran öğretimi gibi stratejilerin teorik temellerini öğrenecek, aynı zamanda bu yaklaşımları kendi derslerine nasıl entegre edebileceklerini planlayacaklardır. Derste, etkili soru sorma teknikleri ve küçük grup etkinliklerinin yönetimi gibi pratik uygulamalara da yer verilecektir. Katılımcılar, aktif öğrenme ortamlarının tasarımı konusunda yetkinlik kazanacaklardır.

Eğitim paketi, üniversitemizde düzenlenen Çevrimiçi Etkileşimli İçerik ve Eğitsel Dijital Oyun Geliştirme Eğitimi kapsamında geliştirilmiştir. Bu eğitim, interaktif ders içerikleri ve eğitsel dijital oyun üretmek ve sunmak isteyen öğretim elemanları için tasarlanmıştır. 

*Bu eğitim Trakya Kalkınma Ajansı tarafından "Çevrimiçi Eğitimde İnteraktif İçerik Geliştirmeye Yönelik Articulate Storyline 360 Kullanımı" başlıklı, TR21/23/TD-01/0059 nolu proje kapsamında desteklenmektedir.

Öğretim elemanlarına çevrim içi eğitim süreçlerinde kullanabilecekleri ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kuramsal ve uygulamalı açıdan tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında çoktan seçmeli testlerden açık uçlu sorulara, e-portfolyo kullanımından rubrik tabanlı performans değerlendirmelerine kadar uzanan geniş bir yelpazede dijital araçlarla desteklenen uygulamalar ele alınacaktır. Ayrıca ölçme araçlarının geçerlik-güvenirlik ilkeleri, öğrenme analitiği verilerinin yorumlanması ve değerlendirme sonuçlarının öğrenme-öğretme sürecine yansıtılması konuları da işlenecektir. Katılımcılar, kendi dersleri için uygun ölçme stratejilerini belirleyip dijital sistemlere entegre edebilme becerisi kazanacaktır.

ChatGPT, Claude, Gemini gibi büyük dil modellerinin (LLM - Large Language Models) temel çalışma prensiplerini tanıtarak, öğretim süreçlerinde nasıl etkin şekilde kullanılabileceğini öğretim elemanlarına uygulamalı olarak göstermeyi hedeflemektedir. Katılımcılar, dil modellerini ders içerikleri oluşturma, sınav sorusu üretme, metin analizleri yapma, ödev ve değerlendirme süreçlerinde geri bildirim sağlama gibi alanlarda nasıl entegre edebileceklerini öğreneceklerdir. Ayrıca, etik kullanım, akademik dürüstlük ve yapay zekâ ile üretim konularında dikkat edilmesi gereken noktalar da ele alınacaktır. Ders sonunda öğretim elemanları, büyük dil modellerini pedagojik amaçlı ve sorumlu biçimde kullanma yetkinliği kazanacaktır.

Optisyenlik öğrencilerine insan gözünün yapısal ve işlevsel özelliklerini kapsamlı bir şekilde öğretmeyi amaçlamaktadır. Gözün anatomik bölümleri (kornea, lens, retina, sklera vb.), görme fizyolojisi, yardımcı görme organları ve görsel yol gibi temel konular detaylı olarak ele alınır. Ayrıca gözün gelişimi, görme süreci, ışık iletimi ve sinirsel iletim mekanizmaları gibi konularla öğrencilerin göz sağlığı ve görme bozuklukları hakkında bilimsel temelli bilgi edinmeleri hedeflenir. Bu ders, öğrencilerin mesleki uygulamalarda gözün yapısını doğru analiz etmeleri ve optik cihazları bilinçli kullanabilmeleri için gerekli biyolojik ve fizyolojik altyapıyı sağlar.

Üniversitemiz koordinatörlüğünde yürütülen “eCare: Open and Distance Education for Palliative Care at Home (Evde Palyatif Bakım için Açık ve Uzaktan Eğitim)” başlıklı ve "2019-1-TR01-KA204-077109” No'lu Avrupa Birliği Erasmus Plus projesi, sürekli bakıma muhtaç bireylerin bakımı için gerekli bilgi, beceri ve değerleri kazandırmayı amaçlayan Açık ve Uzaktan Palyatif Bakım eğitimi projesidir.